BREVE SEMBLANZA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

 

En la actualidad el quehacer educativo nacional ha sido sujeto  a un proceso de transformación en búsqueda de una mejora  de la escuela pública, enfrentando nuevos retos para convertirla en el eje motor del cambio social y elevar la calidad educativa, atendiendo el propósito de la obtención de un nuevo modelo de gestión se establecen nuevos parámetros de actuación de alumnos, maestros y directivos que redunden en un beneficio común; es de conocimiento general el inicio de la aplicación en las instituciones educativas  de la denominada Reforma Educativa que determina los lineamientos normativos aplicables para la organización, funcionamiento  y planeación del trabajo institucional, aprender a aprender y aprender a convivir serán los procesos que nos permitan alcanzar los altos estándares de  calidad educativa plasmada en nuestra Carta Magna.

 

El logro de los aprendizajes esperados de los alumnos y la disminución de su deserción escolar tendrá que ser acorde a la eficacia y eficiencia del servicio educativo que se presta en el plantel escolar; uno de los órganos colegiados prioritarios encargado de tomar y ejecutar decisiones colegiadas favorables en la escuela se llama Consejo Técnico Escolar, que representa la oportunidad técnico-pedagógica para dar cumplimiento a los rasgos de normalidad escolar mínima establecidos para su práctica cotidiana, cumpliéndose con los días en el calendario escolar, disponiendo la escuela de la totalidad de sus maestros, iniciando puntualmente alumnos y maestros sus actividades, teniendo los primeros a disposición los materiales para el estudio, si el tiempo escolar se usa fundamentalmente en actividades de aprendizaje, si las actividades propuestas por el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de clase y si todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas, en ese sentido es importante la participación colaborativa del colectivo escolar para alcanzar  las metas generales establecidas en una ruta de mejora por el propio Consejo Técnico Escolar.

 

Para ese cumplimiento los rasgos deberán acompañarse de una debida planeación, un  seguimiento oportuno, la autoevaluación pertinente, el diálogo respetuoso y la retroalimentación entre pares, que sin duda serán los factores que incidirán en el cumplimiento de los principios y fines de la educación básica postulados en el marco normativo positivo vigente. Sean bienvenidas las sesiones del Consejo Técnico Escolar.

 

Directora escolar.

 

PROYECTOS TEMAS TRANSVERSALES 

 

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